SALA VERDE TT 3/5

 SALA VERDE TURNO TARDE

SEMANA DEL LUNES 3 DE MAYO

MATEMÁTICA

¡SEGUIMOS JUGANDO CON EL DADO!

MATERIALES:

*1 HOJA PARA CADA PARTICIPANTE

*ALGÚN ELEMENTO CIRCULAR PARA MARCAR EL CONTORNO

*1 MARCADOR

*1 DADO (UTILIZADO EN PROPUESTAS ANTERIORES; PUEDE SER CASERO O CONVENCIONAL).

         

                         

PROCEDIMIENTO

- PARA COMENZAR CADA JUGADOR MARCARÁ UN CÍRCULO EN SU HOJA (CON AYUDA DE ALGÚN ELEMENTO CIRCULAR), 

-LUEGO ARROJARÁ EL DADO, CONTARÁ LAS CONSTELACIONES Y LE DIBUJARÁ LA CANTIDAD DE RAYOS CORRESPONDIENTES “AL SOL”.

- CADA JUGADOR ARROJARÁ EL DADO 5 VECES.

- AL FINALIZAR CONTARÁN QUIEN DIBUJÓ MÁS RAYOS. Y ESE SERÁ EL GANADOR.

PROYECTO DE “CIENCIA EN LA COCINA”

JUEGO “SOMOS CIENTÍFICOS”

“En esta propuesta jugarán a observar, explorar y manipular objetos, promoviendo el espíritu curioso en los niños.”

LES PROPONEMOS JUGAR A SER CIENTÍFICOS QUE REALIZAN MEZCLAS Y QUE EXPERIMENTAN  CON LO QUE TIENEN EN CASA.

                       

       

LES DEJAMOS ALGUNAS IDEAS:

• MEZCLAS CON AGUA Y DIFERENTES MATERIALES (POLENTA, TIERRA, AZÚCAR, CAFÉ, ARENA, DETERGENTE, ETC.)

• MEZCLAS DE MATERIALES SECOS (SEMILLAS, TIERRA, YERBA, POLENTA, ETC)

• LUEGO LES PROPONEMOS SEPARAR ESTAS MEZCLAS UTILIZANDO DIFERENTES ELEMENTOS (CUCHARAS, COLADORES, ESPUMADERAS, TENEDORES, PAPEL DE SERVILLETA, ETC.

• MEZCLAR AGUA Y TÉMPERA DE DIFERENTES COLORES PARA FORMAR NUEVOS COLORES

• MEZCLAR AGUA Y HARINA PARA FORMAR UNA MASA

• TRASVASAR CON BOTELLAS DE PLÁSTICOS CON Y SIN AGUJERITOS

• EXPERIMENTAR CON GLOBOS

• ELABORAR PIZZA PARA VER QUÉ SUCEDE CON LA LEVADURA

• OBSERVAR Y EXPERIMENTAR LA NATURALEZA: JUNTAR SEMILLAS, HOJAS, PIEDRITAS, OBSERVAR QUÉ ANIMALITOS, INSECTOS HAY EN CASA, ETC.

¡DE TODO LO QUE VAYAN EXPERIMENTANDO Y OBSERVANDO PUEDEN IR REGISTRANDO CON DIBUJOS O CON ESCRITURAS EN EL CUADERNO AGENDA Y COMPARTAN MUCHAS FOTOS EN EL FACEBOOOK!

   

     

¡MI NOMBRE PROPIO!

CONOCER LAS LETRAS  DEL NOMBRE PROPIO ES MUY IMPORTANTE PARA INICIARSE EN LA LECTURA Y ESCRITURA. 

LOS CHICOS EMPIEZAN A RELACIONAR Y COMPARAR ESAS LETRAS QUE YA CONOCEN CON OTRAS ESCRITURAS.

 

 

• EN ESTA OPORTUNIDAD LOS INVITAMOS A BUSCAR LAS LETRAS DE SUS NOMBRES EN REVISTAS, DIARIOS, FOLLETOS, ETC. QUE TENGAN EN CASA.
  
  

• RECORTAR LAS LETRAS USANDO LA TIJERA.

• LUEGO DEBERÁN PEGARLAS EN EL CUADERNO AGENDA FORMANDO SUS NOMBRES, TENIENDO EN CUENTA EL ORDEN DE LAS LETRAS.
  PUEDEN AYDUARSE CON EL CARTEL DE SUS NOMBRES QUE HICIERON LA SEMANA PESADA

¡ESPERAMOS VER ESOS TRABAJITOS EN EL FACEBOOK DE LA SALITA!

                

SALA VERDE TM 3/5

 SALA VERDE TURNO MAÑANA

SEMANA DEL LUNES 3 DE MAYO

MATEMÁTICA

¡SEGUIMOS JUGANDO CON EL DADO!

MATERIALES:

*1 HOJA PARA CADA PARTICIPANTE

*ALGÚN ELEMENTO CIRCULAR PARA MARCAR EL CONTORNO

*1 MARCADOR

*1 DADO (UTILIZADO EN PROPUESTAS ANTERIORES; PUEDE SER CASERO O CONVENCIONAL).

         

                         

PROCEDIMIENTO

- PARA COMENZAR CADA JUGADOR MARCARÁ UN CÍRCULO EN SU HOJA (CON AYUDA DE ALGÚN ELEMENTO CIRCULAR), 

-LUEGO ARROJARÁ EL DADO, CONTARÁ LAS CONSTELACIONES Y LE DIBUJARÁ LA CANTIDAD DE RAYOS CORRESPONDIENTES “AL SOL”.

- CADA JUGADOR ARROJARÁ EL DADO 5 VECES.

- AL FINALIZAR CONTARÁN QUIEN DIBUJÓ MÁS RAYOS. Y ESE SERÁ EL GANADOR.

PROYECTO DE “CIENCIA EN LA COCINA”

JUEGO “SOMOS CIENTÍFICOS”

“En esta propuesta jugarán a observar, explorar y manipular objetos, promoviendo el espíritu curioso en los niños.”

LES PROPONEMOS JUGAR A SER CIENTÍFICOS QUE REALIZAN MEZCLAS Y QUE EXPERIMENTAN  CON LO QUE TIENEN EN CASA.

                       

       

LES DEJAMOS ALGUNAS IDEAS:

• MEZCLAS CON AGUA Y DIFERENTES MATERIALES (POLENTA, TIERRA, AZÚCAR, CAFÉ, ARENA, DETERGENTE, ETC.)

• MEZCLAS DE MATERIALES SECOS (SEMILLAS, TIERRA, YERBA, POLENTA, ETC)

• LUEGO LES PROPONEMOS SEPARAR ESTAS MEZCLAS UTILIZANDO DIFERENTES ELEMENTOS (CUCHARAS, COLADORES, ESPUMADERAS, TENEDORES, PAPEL DE SERVILLETA, ETC.

• MEZCLAR AGUA Y TÉMPERA DE DIFERENTES COLORES PARA FORMAR NUEVOS COLORES

• MEZCLAR AGUA Y HARINA PARA FORMAR UNA MASA

• TRASVASAR CON BOTELLAS DE PLÁSTICOS CON Y SIN AGUJERITOS

• EXPERIMENTAR CON GLOBOS

• ELABORAR PIZZA PARA VER QUÉ SUCEDE CON LA LEVADURA

• OBSERVAR Y EXPERIMENTAR LA NATURALEZA: JUNTAR SEMILLAS, HOJAS, PIEDRITAS, OBSERVAR QUÉ ANIMALITOS, INSECTOS HAY EN CASA, ETC.

¡DE TODO LO QUE VAYAN EXPERIMENTANDO Y OBSERVANDO PUEDEN IR REGISTRANDO CON DIBUJOS O CON ESCRITURAS EN EL CUADERNO AGENDA Y COMPARTAN MUCHAS FOTOS EN EL FACEBOOOK!

   

     

¡MI NOMBRE PROPIO!

CONOCER LAS LETRAS  DEL NOMBRE PROPIO ES MUY IMPORTANTE PARA INICIARSE EN LA LECTURA Y ESCRITURA. 

LOS CHICOS EMPIEZAN A RELACIONAR Y COMPARAR ESAS LETRAS QUE YA CONOCEN CON OTRAS ESCRITURAS.

 

 

• EN ESTA OPORTUNIDAD LOS INVITAMOS A BUSCAR LAS LETRAS DE SUS NOMBRES EN REVISTAS, DIARIOS, FOLLETOS, ETC. QUE TENGAN EN CASA.
  
  

• RECORTAR LAS LETRAS USANDO LA TIJERA.

• LUEGO DEBERÁN PEGARLAS EN EL CUADERNO AGENDA FORMANDO SUS NOMBRES, TENIENDO EN CUENTA EL ORDEN DE LAS LETRAS.
  PUEDEN AYDUARSE CON EL CARTEL DE SUS NOMBRES QUE HICIERON LA SEMANA PESADA

¡ESPERAMOS VER ESOS TRABAJITOS EN EL FACEBOOK DE LA SALITA!

                

SALA AMARILLA TT 3/5

SALA AMARILLA 

LUNES:

El Día del Trabajador se celebra  en muchas partes del mundo, en homenaje a aquellos que el 1º de mayo de 1886, en Chicago, Estados Unidos, hicieron una huelga para exigir que, efectivamente, se cumpla con una ley que fijaba el máximo de la jornada laboral en ocho horas

                                                 

• Les proponemos ver en familia estos videos referido al tema: 

• Zamba con los trabajadores de América Latina: https://www.youtube.com/watch?v=MfFnAuEpvts 

• Creando sonrisas “Los oficios”: https://www.youtube.com/watch?v=EdbzBmTHUPI 

• Adivina las profesiones: https://www.youtube.com/watch?v=lWnYe9A2jDI 

• Conversar sobre los trabajos que hay en la familia.

• Los niños pueden vestirse  o utilizar algún elemento de trabajo de la familia como por ejemplo: pala, serrucho, herramientas, cucharón, estetoscopio, ropa, etc, enseñar al niño/a a utilizarlo correctamente.

• Luego de ver los videos, los niños pueden comentar, que profesión les gustaría tener cuando sean adultos. Realizar un dibujo, foto o recorte, de revista del oficio elegido. Mandar Foto o video a la señorita.

MIERCOLES:

Bingo de NUMEROS, debemos tener un cartón de nueve casilleros con cinco números del 1 al 10 a elección, poner cartones del mismo tamaño con los números del 1 al 10 en una bolsa, se retirara un cartón cada vez y tendrán que anotar con un poroto el número que salga, el primero que complete el cartón debe gritar fuerte BINGO!!!!!!.

1		3
	2
7		10

NO USAR LAS MISMAS LETRAS QUE ESTE EJEMPLO

VIERNES:

• Arte puntillismo:

El puntillismo es una técnica artística que consiste en hacer una obra mediante el uso de diminutos puntos. Apareció por primera vez en Francia, encabezada por el pintor Georges Seurat

                                 

• Materiales para crear estas pinturas: Temperas de variados colores, hisopos o varillas de madera redondas.

• Pueden crear de forma libre o también, dibujar una mandala, hacer  la silueta de algún animal u objeto para poder realizar la técnica.

                                                

SALA AMARILLA TM 3/5

 SALA AMARILLA 

LUNES:

El Día del Trabajador se celebra  en muchas partes del mundo, en homenaje a aquellos que el 1º de mayo de 1886, en Chicago, Estados Unidos, hicieron una huelga para exigir que, efectivamente, se cumpla con una ley que fijaba el máximo de la jornada laboral en ocho horas

                                                 

• Les proponemos ver en familia estos videos referido al tema: 

• Zamba con los trabajadores de América Latina: https://www.youtube.com/watch?v=MfFnAuEpvts 

• Creando sonrisas “Los oficios”: https://www.youtube.com/watch?v=EdbzBmTHUPI 

• Adivina las profesiones: https://www.youtube.com/watch?v=lWnYe9A2jDI 

• Conversar sobre los trabajos que hay en la familia.

• Los niños pueden vestirse  o utilizar algún elemento de trabajo de la familia como por ejemplo: pala, serrucho, herramientas, cucharón, estetoscopio, ropa, etc, enseñar al niño/a a utilizarlo correctamente.

• Luego de ver los videos, los niños pueden comentar, que profesión les gustaría tener cuando sean adultos. Realizar un dibujo, foto o recorte, de revista del oficio elegido. Mandar Foto o video a la señorita.

MIERCOLES:

Bingo de NUMEROS, debemos tener un cartón de nueve casilleros con cinco números del 1 al 10 a elección, poner cartones del mismo tamaño con los números del 1 al 10 en una bolsa, se retirara un cartón cada vez y tendrán que anotar con un poroto el número que salga, el primero que complete el cartón debe gritar fuerte BINGO!!!!!!.

1		3
	2
7		10

NO USAR LAS MISMAS LETRAS QUE ESTE EJEMPLO

VIERNES:

• Arte puntillismo:

El puntillismo es una técnica artística que consiste en hacer una obra mediante el uso de diminutos puntos. Apareció por primera vez en Francia, encabezada por el pintor Georges Seurat

                                 

• Materiales para crear estas pinturas: Temperas de variados colores, hisopos o varillas de madera redondas.

• Pueden crear de forma libre o también, dibujar una mandala, hacer  la silueta de algún animal u objeto para poder realizar la técnica.